AEPC
Concurso - Contos de Natal
No âmbito do PAA do 1.º CEB, foi proposto a todas as turmas para participarem num concurso literário, com o tema “Sonhos de Natal”.
Eis o conto vencedor elaborado pela turma RR 3/4, da Escola de Roriz.
Sonhos de Natal
Era uma vez, numa aldeia chamada Roriz, rodeada de floresta, um pinheirinho que encantava pela sua beleza. Os meninos costumavam brincar junto dele por causa da sua fresca sombra e pelo seu agradável perfume, que se espalhava pelo ar. Todos os Natais, Pinho, era assim que o chamavam, era enfeitado com luzinhas brilhantes, fitas coloridas, e com enfeites feitos de material reciclado. No topo, uma estrela cintilava, como se guiasse os três Reis Magos até a Jesus Menino.
Mas, um ano, já no outono, ocorreu um grande incêndio que deixou a floresta arrasada…Só restou Pinho que agora era mais preto do que verde…A tristeza tomou os corações das crianças e parecia que o Natal nunca mais teria sentido.
E mais um Natal estava a chegar…
Então as crianças decidiram que o Natal tinha de ser celebrado. E a esperança voltava. Era preciso agir. Juntaram tampas e trapos de várias cores, laçarotes e botões velhos, e até brinquedos que já não queriam. E cada enfeite que colocavam era uma história feliz de alguém. E o negro pinheirinho era cada vez menos negro.
A noite de Natal chegou. Atraídos por uma força invisível, todos os habitantes da aldeia, com velas nas mãos, rodearam Pinho, entoando melodias natalícias. Do céu, a luz das estrelas tocou as cinzas e a magia aconteceu: Pinho começou a brilhar de forma inesperada. As cinzas refletiam a luz das velas e dos enfeites coloridos, criando um espetáculo deslumbrante que iluminou toda a aldeia. E Pinho era agora o símbolo da resiliência e da esperança, que mostrava que depois da dor e da perda, a beleza ainda era possível. E naquele lugar, ao mesmo tempo, todos fizeram um pedido especial: que nunca mais esquecessem que o verdadeiro espírito de Natal é a união, o amor e a esperança de que tudo pode ser melhor, mesmo nos momentos mais complicados.
E todos os anos, na noite de Natal, voltavam a reunir-se, à volta de Pinho, com os corações cheios de esperança e de sonhos.
Turma RR 3/4
Provas de Monitorização da Aprendizagem – Provas ModA 2025
A partir do ano letivo 2024/2025, as tradicionais Provas de Aferição serão substituídas por um novo modelo de avaliação externa, denominado Provas de Monitorização da Aprendizagem (ModA).
As antigas Provas de Aferição, realizadas nos 2.º, 5.º e 8.º anos, serão substituídas pelas Provas de Monitorização da Aprendizagem (ModA), aplicadas no 4.º e 6.º anos, já no presente ano letivo, 2024/2025.
“Esta mudança integra o Novo Modelo de Avaliação Externa e reflete o compromisso do Ministério da Educação, Ciência e Inovação em monitorizar de forma mais eficaz as aprendizagens dos alunos e em garantir que as escolas possam ajustar as suas estratégias pedagógicas com base em dados mais precisos e atempados. A implementação deste novo formato vai ao encontro de práticas internacionais e visa uma maior comparabilidade de resultados ao longo dos anos e entre ciclos de ensino.”
As Provas de Monitorização da Aprendizagem (ModA) terão como foco as disciplinas de Português, Matemática (com Estudo do Meio no 4.º ano e Ciências Naturais no 6.º ano), além de uma terceira disciplina que será rotativa a cada três anos.
O formato será digital de modo a manter a tendência de modernização e eficiência no processo de avaliação. Este novo modelo permitirá uma análise mais precisa e comparativa das aprendizagens dos alunos ao longo dos anos, sendo também uma ferramenta importante para que as escolas possam corrigir lacunas detetadas no processo de ensino.
Além das provas fixas de Português e Matemática, haverá uma terceira prova rotativa que será aplicada a diferentes disciplinas de três em três anos. No 4.º ano, as disciplinas rotativas incluem Inglês (em 2025 e 2028), Educação Artística (em 2026) e Educação Física (em 2027). Para o 6.º ano, as provas rotativas incidirão sobre História e Geografia de Portugal (em 2025 e 2028), Inglês (em 2026) e Educação Física e Educação Visual (em 2027).
Para os alunos do 4º ano de escolaridade, as provas serão realizadas entre maio e junho de 2025.
Para os alunos do 6º ano de escolaridade, as provas terão lugar no mesmo período, entre maio e junho de 2025.
Apesar da importância do acompanhamento da aprendizagem, as Provas de Monitorização da Aprendizagem (ModA) não contarão diretamente para a classificação final dos alunos, tal como as anteriores provas de aferição.
O objetivo principal é avaliar o nível de aprendizagem dos estudantes e fornecer dados detalhados sobre o respetivo desempenho, sem que isso influencie diretamente as notas finais. No entanto, cada aluno receberá uma classificação quantitativa numa escala de 0 a 100, que será registada na ficha individual.
Informações complementares podem ser encontradas no sítio do Ministério da Educação e do IAVE.
